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LETRAS, DRAGONES Y CÓDICES MEDIEVALES
05/11/18

El pasado domingo pasamos una divertida jornada educativa de la mano de Historiactiva. El taller teatralizado, que llevaba como título "Letras, dragones y códices medievales" giraba en torno a la historia y práctica de la caligrafía medieval, la vida de los monjes y la cultura de la época. 

El Padre Eusebio comenzó mostrándonos un pergamino auténtico y explicándonos su fabricación y uso.

Después, nos contó cómo creaban los monjes los códices medievales a partir de pergamino, y cuánto tiempo tardaban en completarlos. 

Nos enseñó la perfección y el cuidado con el que los monjes escribían los códices, sin apenas cometer errores, tomándose la actividad como un momento de rezo y relajación.

Nuestros alumnos intentaron encontrar errores, pero no lo consiguieron, tal era el detalle y esmero que ponían en su realización.

Parte de la creación de los códices incluía detalladas ilustraciones de monstruos y bestias de todos las clases y colores.

Adivinaron los animales de casi todas las ilustraciones que el padre Eusebio les enseñó, y aprendieron aquellas que les eran nuevas.


A continuación, nos contó cómo escribían los copistas las letras que utilizamos hoy en día, y nos explicó el origen del idioma castellano en España. 

Además de los códices, en la época se crearon los primeros mapas del mundo, siendo al principio sencillas pero detalladas representaciones basadas en lo que narraban los libros que leían los monjes, y terminando por ser por más exactos, desarrollados a partir de los conocimientos y descubrimientos de los marineros.

Aprendimos cómo deben interpretarse y entenderse los cantares de aquel entonces, como "El Cantar del Mío Cid", que el padre Eusebio interpretó de dos maneras diferentes para hacernos ver cómo era representado en aquel entonces. También pudimos ver un calendario de la época, en el que se representaban los meses con las ilustraciones de las actividades que realizaban durante los mismos (cosecha, siembra...), y una sopa de letras para monjes.

Llegó entonces el momento de vivir la auténtica experiencia: escribir como los copistas. Todos recibieron un alfabeto con el que practicar la escritura de sus propias letras.

Se pusieron manos a la obra y comprobaron cómo variaba el trazo dependiendo de la pluma, de la cantidad de tinta, o de la dirección del mismo.

Acompañados de música medieval, todos se sumergieron en un momento de relajación y experimentación.

Después de practicar, pudieron completar su propio pequeño códice, en el que también pudieron colorear ilustraciones de los monstruos y bestias que habían visto previamente.

Os agradecemos a todos vuestras ganas y entusiasmo, ¡y esperamos veros en la próxima!

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QUEST "CASTILLO ENCANTADO"
30/10/18

El pasado domingo 28 celebramos nuestra primera actividad de inmersión, un quest que bautizamos como "Castillo encantado" y al que invitamos a nuestros alumnos a partir del tercer curso. La actividad giró en torno al Castillo del emperador Pablo I, que estaba acompañado de los personajes de su esposa María Fiódorovna y de su hija mayor Aleksandra Pávlovna.

Para comenzar, el fantasma de Pablo I recibió a los alumnos abriéndoles la puerta de entrada a su Castillo.

Les condujo a la primera sala, el comedor, en el que les esperaban un suculento desayuno y María Fiódorvna para realizar la Introducción de la actividad: la historia, el vocabulario y las reglas del juego.

Los alumnos debían pasar por diferentes salas, en las que tendrían que resolver diferentes pruebas. Si las resolvían correctamente, les serían entregados diversos objetos que deberían guardar hasta el final. Por supuesto, todo en ruso. Quien hablase en español recibiría una araña por parte de Aleksandra Pávlovna. 

La siguiente sala a la que fueron dirigidos fue la sala de estar, en la que encontraron la recreación de una escena basada en el capítulo 23 de la obra de Bulgákov "Maestro y Margarita": "El gran baile de Satanás". 


El texto de dicho fragmento se encontraba dividido y repartido por la sala, y los participantes debían encontrar las 7 partes del mismo para recomponerlo bajo la atenta mirada de Margarita.

Cuando terminaron de ordenarlo, comprobaron que habían acertado (a excepción de un párrafo que les fue perdonado benévolamente por Margarita) y recibieron el primer objeto: un retrato de Catalina la Grande.

Después, se dirigieron al despacho, donde encontraron el famoso Café Literario, situado en la Avenida Névskiy de San Petersburgo

Allí les esperaba una dama de época para contarles la misteriosa historia de la muerte de Chaikovskiy

Los alumnos debían a continuación escuchar tres vinilos diferentes de autores de música clásica rusos y adivinar cuál correspondía al famoso compositor. Acertaron sin dudar y recibieron el segundo objeto: el número 47.

Abandonaron el café y se dirigieron al dormitorio, donde les esperaba una bruja del bosque para ponerles un fragmento de la película de miedo más famosa de Rusia. Su tarea era adivinar el título de la misma, ya que habían oído su historia en la introducción del desayuno sin saber para qué la iban a necesitar.

Nuestros valientes participantes volvieron a acertar y recibieron el tercer objeto: una pieza de ajedrez del rey

A continuación les esperaba un fantasma encadenado en el desván

El fantasma les propuso resolver un crucigrama (con el vocabulario que les había sido presentado durante el desayuno) antes de que la arena de su reloj terminase de caer cuatro veces

Lo resolvieron con éxito y recibieron el cuarto objeto: el libro "Los Hermanos Karamazov", de Dostoévskiy.

La siguiente sala era la cocina, una representación del interior de la casa de la temible Baba-Yagá

Debían relacionar los personajes de los cuentos populares rusos que encontraron escritos en varios papeles con su hábitat natural, escrito en la pizarra.

Y así lo hicieron, obteniendo el quinto objeto: siete llaves.

Entonces les esperaba la última sala: el hall.

En ella debían vestirse de los personajes del libro "La dama de picas" de A.S. Pushkin, e interpretar la escena de la partida de cartas acompañados de nuevo por la emperatriz María Fiódorvna.

Así recibieron el último objeto: la cinta azul del Emperador, completando con ella el quest.

Apareció de nuevo en escena Pablo I, contento de que hubiesen encontrado todos los objetos de su castillo y ofreciéndoles más deliciosos muffins

Para terminar, él y su esposa María contaron su historia y la de su castillo, presentando a todos los personajes y explicando el significado de cada uno de los objetos, que guardaban una estrecha relación con la vida del atormentado emperador.

Por último, los alumnos recibieron un regalo y fueron despedidos por los habitantes del castillo, que les dejaron escapar por su estupenda actuación y superación de las pruebas.

Agradecemos a todos vuestra participación y entrega. ¡Os esperamos para la próxima!

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ANASTASIA, EL MUSICAL
14/10/18

Ayer asistimos al musical "Anastasia" en el Teatro Coliseum de Madrid, dirigida por Darko Tresnjak y comisionada por Dimitry Bogachev; una producción de Stage Entertainment España en colaboración especial con Tom Kirdahy y Hunter Arnold.

Nos hemos encontrado con una perfecta fusión entre la película de Disney que todos conocemos y la realidad histórica de la época. La historia es representada desde un punto objetivo que critica con respeto y humor ambos "bandos". La crudeza inevitable del relato se suaviza con escenas dinámicas y divertidas alternadas con impresionantes cambios de escena y coreografías detalladas.   

La escenografía, de la que son responsables Alexander Dodge (diseño) y Aaron Rhyne (diseño de proyecciones), es espectacular, diseñada a partir de tres plataformas giratorias y una sola estructura fija a la que se añaden y quitan otras sin que el espectador se dé cuenta y en un tiempo increíblemente escaso. Todo ello combinado con grandes pantallas digitales en las que se proyectan todo tipo de fondos y ambientes. Sumado a los juegos de luces (Donald Holder), y a la música (Stephen Flaherty y Lynn Ahrens, música y letras; Doug Besternan, Orquestaciones; Roger Peña, traducción de letras; Peter Hylenski, Diseño de Sonido; Stephen Flaherty, Arreglos Vocales; y Tom Murray, Supervisor Musical Original), consiguen crear un ambiente mágico y realista al mismo tiempo. 

El vestuario es, en definitiva, increíble (con alguna licencia como son los Кокошник que llevan algunos nobles y que ya os explicaremos en una futura conferencia ;)), diseñado por Linda Cho y combinado con la peluquería de Charles G. Lapointe; trajes de película y trajes de época representan visualmente dos mundos diferentes de una misma Rusia.

La coreografía de Peggy Hickey con arreglos de David Chase, (también con alguna que otra pequeña licencia), combina a la perfección con todos los demás elementos y sirve, en muchas ocasiones, de enlace y transición entre las distintas escenas, así como de apoyo artístico al libreto de Terrance McNally (con traducción de Zenón Recalde), contribuyendo al dinamismo del que hablábamos antes. 

Los actores (Jana Gómez, Anastasia; Íñigo Etayo, Dimitry; Carlos Salgado, Gleb; Javier Navares, Vlad; Silvia Luchetti, Condesa Lily; Angels Jiménez, Emperatriz Viuda; José Navar, Cover de Vlad) nos recuerdan mucho a los personajes de la película de Disney, todos ellos con grandes voces y dotes interpretativas que aportan nuevos matices a los mismos.

Podéis consultar aquí el resto del equipo de cantanteshttps://www.anastasiamusical.e... y de bailarineshttps://www.anastasiamusical.e...

Nos queda decirlos lo evidente: que os recomendamos ir a verla si podéis, y que pronto realizaremos una conferencia en torno a la leyenda de Anastasia, a la historia de su familia y al contexto histórico. Por supuesto con sesión de película incluida.

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ЛЕТО, АХ, ЛЕТО
11/10/18

Inauguramos el nuevo curso en el blog con la decoración de nuestro querido "estante" realizada por nuestros alumnos más jóvenes sobre el verano.

Han realizado sus propios resúmenes sobre todo lo vivido durante sus vacaciones gracias a su imaginación, todo tipo de materiales, pegatinas y colores. El formato del proyecto era libre, por lo que salieron trabajos de diferentes tipos y géneros: desde redacciones y presentaciones de fotos hasta una comedia en tres actos e historias aventureras. 

Han conseguido representar lo que para ellos significa esta época del año y las inolvidables experiencias que han vivido. 

Лето, ах, лето!

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VIAJE A SAN PETERSBURGO, PETROSAVODSK Y LA ISLA DE KIJI
12/07/18

Cómo en años anteriores, un grupo de estudiantes de Pushkin de distintos niveles y edades ha visitado San Petersbugo, Petrosavodsk y la Isla de Kiji. El viaje tuvo lugar entre el 22 de junio y el 2 de julio.

En Petersbugo visitaron el Palacio de Pablo Primero, el de Catalina la Grande, los Museos Ermitage, Faberge, Kunstkamera, y el del Asedio de Leningrado.

También asistieron a la Ópera Turandot en el Teatro Mariinski y al Ballet Don Quijote en el Mijailovski.

El grupo ha compartido una gran experiencia, no sólo entre ellos mismos, sino también con los cientos de fans de fútbol de países hispanohablantes.

Las Catedrales de Kazan y de San Isaac, y la Iglesia de La Sangre Derramada también han formado parte del itinerario.

La República de Karelia está cerca de Petersburgo. Nuestros viajeros visitaron su capital, Petrosavodsk, y la Isla de Kiji, situada en el Lago Onega.

¡Ha sido un viaje formidable!

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